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「「優等生疲れ」と、学校特有の閉鎖的な人間関係…」
静岡県：ナオ不登校の期間：中学2年生の秋 〜 高校卒業まで（通信制高校へ転校）不登校の理由：いわゆる「優等生疲れ」と、学校特有の閉鎖的な人間関係に対する強い違和感。いじめのような明確なきっかけではなく、校則や同調圧力といった「学校というシス... -
「繊細な精神が音を立てずに摩耗しきってしまったため」
茨城県：陽子様不登校の期間：弟が中学1年から卒業まで不登校の理由：「静かなる崩壊」。いじめや目立ったトラブルがあったわけではなく、田舎特有の「全員が知り合い」という逃げ場のないコミュニティ、そして「男子はこうあるべき」という古い価値観の押... -
「一斉授業のスピードの遅さ、無意味に思える校則…」
島根県：リク様不登校の期間：中学1年生の夏から卒業まで（現在は19歳、独学でエンジニアとして活動中）不登校の理由：「学校という場所の合理性の欠如」に対する強烈な違和感。特定の事件があったわけではないが、一斉授業のスピードの遅さ、無意味に思え... -
「キッズモデルとして採用されたことへの嫉妬」
東京：萩原ロリ様不登校の期間：中1の夏休み明けから転校をするまで（その年の冬休み）不登校の理由：キッズモデルとして採用されたことへの嫉妬 モデルになることは、幼い時からの娘の夢。キッズモデルとして採用されると、よほど嬉しかったのか、同じく... -
「…日本特有の同調圧力に激しい拒絶反応を起こした。」
愛知県：ナオミ様不登校の期間：中学3年生の秋から、インターナショナルスクールへ転校するまでの約1年間。不登校の理由：親の仕事で小学校から中学2年生までを北欧で過ごし、日本の中学校に編入。あまりに軍隊的な校則（全員同じ髪型、同じ色の下着など）... -
「…教室に入るだけで胸が苦しくなる…」
東京都：青空みつき様不登校期間：小5〜中2不登校の理由：授業中に先生からの指導が強く感じられ自分のペースで学ぶことが難しくなったことがきっかけでした。 そして周囲の友達との関係が少しずつぎこちなくなり話しかけられてもどう返せばいいのか分から... -
「場面緘黙（ばめんかんもく）」の症状があり…」
大阪府：ゆずりは様（親御様）不登校期間：中学校1年生の春〜3年生の現在まで不登校の理由：「場面緘黙（ばめんかんもく）」の症状があり、学校という「声を出して反応しなければ評価されない空間」に限界を感じたため。身体は動くし学習意欲もあるが、教... -
「いじめが原因」
大阪府：かなえ様（親御さん）不登校期間：中1～中３ 子どもが不登校になったのは学校でのいじめがあったからでした。特に中学生という多感な時期に周囲と上手くやっていけずいじめを受けたことで不登校になってしまいました。 このいじめというのが昔のよ... -
「教師の質の低さ」
東京都：啓介様不登校の期間：中一 入学して早々の公立中学校でのことでした。ホームルームの時間だったと思います。クラス担任は中年の女性教師でした。自己紹介もそこそこに、家庭調査と称して、みんなに目をつむるように命じたのです。 生徒の家庭環境... -
「両親の離婚、２度の引越し、いじめ」
大阪府：むぎ様不登校期間：中1～中3 不登校をしていた本人です。大阪の小学校を卒業し、父の仕事の関係で東京に引っ越しました。東京の中学校に入学し、しばらく楽しい学校生活を送っていたのですが、ちょうどその年の夏休みあたりに私の両親は離婚しまし...
